PDCA循环赋能学工实践 ——学工四组专题培训纪实
2026-03-12 · 学工部 江述华 · 阅读次
2026年3月11日，学生工作部学工四组于学生公寓四栋辅导员工作站开展PDCA循环工作方法专题培训。本次培训旨在推进学生工作标准化、规范化、精细化建设，提升学工队伍的科学管理能力与岗位实践质效。培训由晏端主讲，学工四组全体辅导员参与，是一堂立足学生管理与服务实际、聚焦核心能力构建的管理工具研习课。
培训内容紧扣“计划（Plan）—执行（Do）—检查（Check）—行动（Action）”主线，阐释PDCA循环的理论渊源、核心要义与实践路径，详细拆解了分析现状找问题、分析原因、抓主要因素、定目标制对策、实施对策、效果检查、标准化、问题总结八大实操步骤。围绕常用工具展开操作解析，强化方法迁移能力；结合危急值管理案例，呈现PDCA运行特征，明确“行动（Action）”对持续改进的关键作用；引入持续质量改进（CQI）理念，厘清三类改进模式差异，引导学工队伍树立闭环思维等。培训现场气氛专注有序、互动务实，参训教师通过理论讲解夯实基础，在案例推演中深化理解。简答与论述环节对接高频工作场景，参训教师结合岗位实践探讨PDCA各环节落地要点，阐述流程优化路径与成效验证方式，展现扎实储备、问题意识与实践思考。
本次培训是学生工作部内部管理能力的集中检阅与系统提升，也是一堂生动的科学管理实践课。它强化了学工队伍成员的规则敬畏感与流程执行力，深化了对“计划—执行—检查—改进”闭环机制的认知，推动PDCA理念从方法认知转化为岗位践行，为营造规范有序的学生工作生态注入新动力。
PDCA循环赋能学工实践——学工四组专题培训纪实
